Содержание
Видеоигры — часть истории жизни новых поколений. Многие люди в возрасте от двадцати до тридцати лет выбрали эту среду в качестве формы развлечения и на ее основе создали сообщества, прочные связи и воспоминания. Нет сомнений в том, что игры вошли в современное общество как форма развлечения во многих аспектах, и доказательством этого являются тысячи людей, которые зарабатывают себе на жизнь благодаря этой быстро развивающейся индустрии.
Как и в случае с любым развлекательным средством, которое головокружительно распространяется в обществе, это нормально, что возникают страхи и беспокойства, особенно со стороны родителей, которые подвергают своих детей такого рода играм.
Что такое зависимость?
Зависимость — это зависимость от веществ или видов деятельности, которые вредны для здоровья или душевного равновесия. Когда дело доходит до употребления наркотиков, определить состояние зависимости легко: например, никотин попадает в организм, высвобождается нейромедиатор (ГАМК), высвобождается дофамин и возникает чувство эйфории. Механизмы привыкания также развиваются из-за изменений в норэпинефриновой и глутаматной системах, поскольку они вызывают стимулирующие эффекты.
Проблема в том, что, когда нейроны чрезмерно подвержены воздействию вызывающего привыкание вещества, секреция дофамина ограничена, и пациенту требуется все больше и больше доз вещества, чтобы достичь того же пика эйфории. Таким образом, развивается сложный механизм зависимости, при котором потребление наркотика должно увеличиваться в количестве и во времени.
Зависимость от видеоигр — это зависимость?
Согласно DSM-5, зависимость от видеоигр до сих пор не рассматривается как отдельная клиническая сущность.
Исследования показали, что существует сходная физиологическая активность между людьми, у которых развивается зависимость от этого средства развлечения, и теми, кто имеет плохие отношения с некоторыми веществами. Например, дорсолатеральная префронтальная кора, орбитальная лобная кора, зубчатая извилина гиппокампа и таламус, как было показано, активируются одинаково у обоих пациентов. Все эти структуры, играют важную роль в развитии зависимости.
Кроме того, было показано, что те , кто «пристрастился» к видеоиграм, испытывают беспокойство, когда не могут играть, событие, связанное с дофаминергической цепью, как это происходит с другими наркотиками. По всем этим и другим причинам Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) включила это заболевание в Международную статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ-11).
Последствия зависимости от видеоигр
Для оценки игрового расстройства предлагаются следующие критерии:
- У пациента есть постоянные беспокойства, связанные с игровой активностью.
- Проявляет тревожность, раздражительность и грусть (отстраненность), когда не может играть или когда отказывается от видеоигр.
- Развивается толерантность, то есть вам нужно больше времени проводить за игрой, чтобы удовлетворить свою тягу.
- Перестаете заниматься другими делами с намерением играть все больше и больше.
- Ложь другим членам семьи, чтобы скрыть свою зависимость.
- Использование видеоигр, чтобы чрезмерно компенсировать негативные эмоции, такие как грусть или заброшенность.
Все эти диагностические критерии были предложены, но, как мы уже говорили ранее, они еще не приняты. Тем не менее, возможно, что в будущих версиях DSM зависимость от видеоигр будет включена как самостоятельная клиническая сущность из-за сходства, которое она представляет с другими расстройствами.
Если мы будем действовать по сценарию, в котором зависимость от видеоигр считается клинически значимой, все эти события могут иметь множество эмоциональных последствий для подростков, у которых развиваются эти проблемы. Например, постоянное беспокойство, связанное с игровой активностью, может привести к снижению внимания в студенческой среде и, следовательно, большей вероятности академической неудачи. Это, в свою очередь, часто приводит к чувству никчемности и / или депрессии.
Домашняя изоляция, которую во многих случаях влечет за собой игра в видеоигры, может привести к большему риску социальной изоляции, что, опять же, приводит к различным эмоциональным дисбалансам: проблемам с самооценкой, чувством принадлежности, восприятию смысла и сглаживанию эмоций.