Интеллектуальная дисциплина



Расскажите об этой статье в социальных сетях

Интеллектуальная дисциплина может быть определена как дисциплина, которая позволяет людям осознанно приспосабливаться к здоровым нормам и стандартам, стремясь к личному и коллективному росту.

Факты свидетельствуют о том, что, если дети и подростки не учатся приспосабливаться к дисциплине, у них возникают большие трудности с формированием их характера и достижением целей в их жизни.

«Дисциплина — лучший друг человека, потому что вам нужно достичь глубочайших желаний вашего сердца».

Мать Тереза ​​из Калькутты

Образование без дисциплины порождает некоторые совершенно определенные черты личности: безответственность, бунт, невнимательность, эгоизм и незрелость. В то же время образование с чрезмерной дисциплиной может привести к покорным, боязливым и неуверенным людям.

Худший из этих сценариев — тот, который объединяет оба фокуса: чередование вседозволенности и авторитетности.

Это типичный случай для тех родителей, которые зашли слишком далеко от наказания или применения правила до такой степени, что они унижают своих детей. Затем они чувствуют вину за то, что сделали это, и поэтому они становятся разрешающими в других аспектах, чтобы облегчить свое сожаление.

Разрешительное образование и авторитетное образование

Прежде чем подробно разбираться с интеллектуальной дисциплиной, необходимо иметь четкое представление об особенностях, определяющих разрешающее и авторитетное образование.

Основными характеристиками разрешительного образования являются следующие:

  1. Нет формулировки четких и определенных правил.
  2. Они хотят, чтобы дети или подростки были довольны.
  3. Они оправдывают ошибки и неудачи ребенка.
  4. Они стремятся удовлетворить все капризы ребенка.
  5. Их требования очень просты, ничего сложного для ребенка.
  6. Простить или договориться о наказаниях.
  7. Они позволяют ребенку принимать решения в соответствии с их собственными критериями.
  8. Они придают мало значения соблюдению графиков, порядка и достижению целей.
  9. Они дают слишком много свободы: ребенок должен учиться сам, на своих ошибках.

Между тем основными характеристиками авторитетного образования являются:

  1. Правила налагаются без каких-либо объяснений или рассуждений.
  2. Они сурово наказывают за любое нарушение правила без учета уровня серьезности.
  3. Они хотят осуществлять и поддерживать абсолютный контроль над жизнью ребенка.
  4. Их наказания очень суровые и часто включают физическую и / или психологическую агрессию.
  5. Упор делается на порядок.
  6. Они не дают ребенку стимулов и не показывают никаких признаков признания их достижений.
  7. Они не признают мнение ребенка и не думают, что оно может иметь какое-либо значение.

Разрешительное образование проистекает из незаинтересованности родителей или отсутствия характера. Авторитетное образование часто является реакцией на травму, с которой сталкиваются родители, или на чрезмерную тревогу и страх.

Двигаясь к разумной дисциплине

Интеллектуальная дисциплина определяется как дисциплина, которая способна обучать ребенка ценностям, помогая ему осознать пределы и, вместе с этим, научиться отказываться от невозможных желаний.

Человеческие существа создают множество фантазий на протяжении всей своей жизни, которые вращаются вокруг их желаний. У каждого из нас, в глубине души, есть неизбежный нарцисс, который хочет быть в центре всего. Есть также эгоист, который хочет все для себя. И маленький диктатор, который хочет получить то, что он хочет, не заботясь о том, должен ли он наступать на других, чтобы добиться этого.

В конце концов, дисциплина вводит ряд небольших разочарований. Принимая эти ограничения, мы все продолжаем понимать, что мы не одиноки в этом мире и что мы не можем получить все, что хотим.

Этот урок, в свою очередь, позволяет нам разрабатывать стратегии адаптации к миру. Это подразумевает проявление разума и терпимость к разочарованию. Другими словами, дисциплина учит нас ставить ноги на землю.

Ясность и последовательность в практике правил позволяет нам получить прочную основу для нашей реальности. Это, наряду со временем, означает уверенность в себе и чувство ценности со стороны других.

Это позволяет нам ставить цели и делать все возможное и необходимое для их достижения. При этом у нас уже есть здоровый эмоциональный багаж, который, несомненно, позволит нам иметь меньше проблем и больше достижений в жизни.

Вот некоторые рекомендации по реализации интеллектуальной дисциплины:

  1. Установите ограничения, а не правила
  2. Предложите четко определенные варианты в применении правил
  3. Вовлекайте ребенка, когда придет время, чтобы установить новое правило, заставляя его видеть, что его мнение имеет значение, но оно не является окончательным
  4. Имейте ясные ценности, которым вы хотите научить
  5. Поощрять развитие самоконтроля
  6. Подробно объясните, почему некоторые виды поведения вызывают гнев взрослых и других людей.
  7. Признайте хорошие действия ребенка
  8. Не допускайте конфликтов между дисциплинарными моделями в семье
  9. Действуйте немедленно, когда сталкиваетесь с плохим поведением, не оставляя его на потом
  10. Четко установите, какие надлежащие наказания за нарушение правил, и выполните то, что было решено

Интеллектуальная дисциплина создает людей, которые свободны и осведомлены. Люди, которые способны выявить в себе лучшее и уважают эту старую максиму, которая является основой здоровой совместной жизни: «Ваши права заканчиваются там, где начинаются права других».

Ответить

Почта не будет опубликована.