За девять месяцев, в течение которых ребенок растет в утробе матери, он живет в защитной и безопасной среде, которая сильно отличается от внешнего мира, который его ожидает. Когда ребенок рождается, он сталкивается с миром, полным стимулов, где он полностью зависит от заботы и внимания матери на этих ранних этапах жизни.
Первые два года жизни составляют наиболее чувствительный период роста, потому что именно тогда закладываются основы для развития во взрослую жизнь. Этот период имеет решающее значение на нейрофизиологическом уровне, так как все нейронные связи и функции устанавливаются в это время.
Исследования показали, насколько важны внимание, любовь и привязанность со стороны матери, а также лиц, осуществляющих уход за ребенком, на первых этапах развития ребенка.
Любовь, которую дети получают при физическом контакте, является основной необходимостью, которая помогает им чувствовать себя в безопасности и защищенности. Это будет формировать их личность, их отношение к миру и их когнитивное развитие. Отсутствие привязанности и стимуляции в течение первых двух лет жизни может серьезно повлиять на их развитие мозга и дальнейший рост.
Роль матери в обеспечении безопасности малыша
Дети рождаются с типом поведения, чтобы помочь им привлечь внимание своей матери. Они учатся использовать плач, улыбку и другие различные стратегии, которые помогут им соединиться с фигурами привязанности. Эта инстинктивная энергия используется как метод выживания.
«Тем не менее, для человека знать, что фигура привязанности доступна и отзывчива, дает ему сильное и всепроникающее чувство безопасности, и поэтому побуждает его ценить и продолжать отношения».
Джон Боулби
В зависимости от реакции матери на попытки ребенка сблизиться, она продолжит исследовать, чтобы получить любовь, в которой она нуждается. Когда он не получает эту привязанность, независимо от того, что он делает, он становится раздраженным, нервным, дезориентированным и пугающим.
Легко оценить, как дети ведут себя по отношению к матерям. Все эмоциональное выражение матери распознается ребенком, который чутко фиксирует все, что она передает.
Формирование связей
Эмоциональная связь, которую дети устанавливают со своими родителями, считается их первым опытом в формировании привязанности. Какова важность формирования привязанности? Тип привязанности, который ребенок развивает к своим опекунам, принесет ему эмоциональную безопасность, которая структурирует его личность.
Боулби, который разработал теорию привязанности, сказал следующее о поведении привязанности: «Поведение привязанности — это любая форма поведения, которая приводит к тому, что человек достигает или поддерживает близость к какому-либо другому человеку, который был глубоко идентифицирован и который, как считается, лучше справляется с миром. Это наиболее очевидно, когда человек напуган, утомлен или болен, и его успокаивают и заботятся. В других случаях поведение менее очевидно».
По сути, мы можем говорить о привязанности как о тенденции устанавливать сильные эмоциональные связи с определенными людьми. В частности, в раннем детстве опыт общения с матерью записывается как ориентир для будущих ответов всем, с кем ребенок поддерживает эмоциональную связь.
Основными функциями привязанности являются безопасность, эмоциональная регуляция и выживание. Это позволяет нам отойти от нашей надежной базы, исследовать мир, несмотря на наши страхи, и собрать знания и ресурсы, которые необходимы нам для управления своими эмоциями и превращения вины в ответственность.
Поэтому отношения между ребенком и матерью имеют решающее значение для развития будущих эмоциональных отношений. В зрелом возрасте мы склонны следовать определенным моделям отношений, которые лучше всего наблюдаются в романтических отношениях.
Укрепление связей
То, как мы взаимодействуем с людьми, зависит от типа привязанности, которую мы развили в детстве (безопасная, амбивалентная, избегающая или дезориентированная).
Наша готовность взаимодействовать с другими людьми формирует наши отношения с ними. Недоверие, собственничество, беспокойство и страх оставления, самодовольство и отсутствие уверенности в себе могут быть результатом трудностей в отношениях с другими людьми. Также могут возникнуть различные страхи: боязнь обязательств, боязнь глубоких отношений и боязнь эмоциональной уязвимости.
Все эти модели поведения связаны с нашим стилем привязанности и развитием наших личностей. Это тенденции, с которыми можно бороться, когда мы становимся взрослыми. Можно и желательно найти наши собственные способы связи с людьми, не причиняя беспокойства.
Став взрослыми, мы можем взять на себя ответственность за свое поведение и то, как мы относимся к другим, что предполагает постоянное обучение и требует осознанности, чтобы мы не впали в самообман, вину и изоляцию.